Peter-Jordan-Schule

Über den Betrieb

Um unserer Schülerschaft an unserer Schule gerecht zu werden, wurden im Laufe der Jahre verschiedene Konzepte entwickelt. Um sich einen Eindruck von der Arbeit an unserer Schule machen zu können, werden an dieser Stelle die verschiedenen Konzepte vorgestellt. Seit dem Schuljahr 2014/15 gibt es an der Peter-Jordan-Schule eine Kletter-AG. Entstanden ist sie aus der Erfahrung, die wir (Frau Franke, Frau Baumann) während einer Religionsprojektwoche beim Klettern sammeln durften. Wir hatten eine Fortbildung gemacht, die es uns erlaubte Schülern in Sportkletteranlagen beim Klettern anzuleiten und zu betreuen. Selbst mit einigen Klettererfahrungen ausgestattet, wurde uns in der Kürze der Zeit sofort klar, welche Möglichkeiten das Klettern für unsere Schülerschaft (aber auch für jede andere Schülerschaft) bietet. Um beschreiben zu können, warum es sinnvoll ist Schülerinnen und Schülern Klettern als Arbeitsgemeinschaft anzubieten, muss vorab ein Blick auf einige theoretische Grundlagen gelegt werden. Zum einen muss bedacht werden, dass zum Klettern folgende Voraussetzungen bei den Kletternden gegeben sein müssen: Klettern beinhaltet zwei wichtige Komponenten, die für den sich entwickelnden Menschen große Relevanz haben. Deshalb hat sich die Peter-Jordan-Schule entschlossen Klettern unter pädagogischen Gesichtspunkten zur Entwicklung der sozialen und emotionalen Fähigkeiten einzusetzen. Hierbei ist nicht das Sportklettern nach dem Motto „Höher, schneller, weiter' gemeint. Das Klettern in dieser Schul-AG im Top-Rope Verfahren betont das gemeinsame Tun und das Klettern als Körpererfahrung. Klettern als Bewegungserfahrung bietet in folgenden Bereichen Möglichkeiten für den Aufbau eines positiven Köpergefühls: Das aus unserer Sicht wichtigere Element des schulischen Kletterns unter pädagogischen Gesichtspunkten ist der soziale Bereich. Klettern erlaubt den Schülerinnen und Schülern ihre sozialen Fähigkeiten zu entwickeln, zu festigen, auszuweiten, zu verfeinern, untereinander abzustimmen. Kooperation wird nicht nur möglich, sondern ist die unbedingte Voraussetzung, damit das Klettern an der Wand in einer Seilschaft gelingen kann. Es bietet den Schülerinnen und Schülern Entwicklungsmöglichkeiten in folgenden Bereichen: Dadurch, dass die Kletter-AG noch nicht so lange besteht, lassen sich momentan noch keine allumfassenden Erfahrungen berichten. Aber einzelne Elebnisberichte wird es in Zukunft immer wieder auf dem PJS-Blog zu lesen geben. Neugierig traten die Schülerinnen und Schüler der Unter- und Mittelstufe in die für sie fremden Klassen. Die Oberstufenschüler hatten sie zu gemeinsamen Klassenfrühstücken eingeladen. Gastgeschenke, gebackene Muffins und Donuts, selbst gebackenes Brot, Brötchen und liebevoll zubereitete Süßigkeiten füllten die reichgedeckten Frühstückstafeln. „Danke für euer Kommen', begrüßte 9.-Klässler Brandon die jungen Gäste. Und auch die jüngeren Schüler bedankten sich mit „Merci, gracias oder tesekkür' und mitgebrachten, selbstgebackenen Plätzchen. Unser aktuelles Religionsprojekt „Leben' in diesem Schulhalbjahr bietet eine facettenreiche Spannweite von der Geburt bis zum Tod. Schülerinnen und Schüler (SuS) der Peter – Jordan – Schule Hückelhoven werden sich in drei Projekttagen Gedanken über das Leben machen. Wir sind bunt! So lautet der Titel des fünften Religionsprojektes in der Peter-Jordan-Schule Hückelhoven. Vom 27.-29.05.2015 werden zahlreichen Gruppen ganz unterschiedliche Projekte anbieten, zwischen denen die Schüler wählen dürfen. Ziel ist es, dass alle Schüler und Schülerinnen erkennen und akzeptieren, dass jeder Mensch wertvoll ist, unabhängig seiner Herkunft, seines Glaubens, seines Aussehens oder seiner Anschauung. Darüber hinaus sollen sie verstehen, dass das Anderssein Chancen für jeden bietet kann.

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